Workshop: Praktische tools voor talentontwikkeling

Workshopleider: Katy Lips, onderwijsmedewerker wetenschapsoriëntatie en docentprofessionalisering bij TU Delft en ICLON Leiden, leerkracht en talentbegeleider.

Aanmelden

Deel 1 Onderwijs vanuit perspectieven: een vakoverstijgende ontwerpsessie

Wil je dat leerlingen:

• zelf vragen leren stellen over allerlei onderwerpen en hierbij (kritisch) antwoorden kunnen zoeken;
• verbanden tussen onderwerpen kunnen zien en leren;
• zich kunnen verdiepen en verbreden (in de leerstof of bijvoorbeeld een werkstuk);
• hun eigen interesses en talenten ontdekken?

Dan is perspectiefgericht onderwijs iets voor jou!

Waarbij kun je dit inzetten? Bij wereldoriëntatie of thematisch onderwijs, onderzoekend leren of vraaggestuurd onderwijs, bijvoorbeeld.

Wat heeft jouw ontbijt met het klimaat, boeren of transport te maken?  Hoe gebruik je vragen om jouw onderwijs te verbreden, verdiepen en verbinden? Met andere woorden: hoe kan je de ‘Perspectiefgerichte benadering’ inzetten in de praktijk?  Ik informeer en inspireer je graag tijdens de bijeenkomst op 8 februari.

Deze perspectieven zorgen voor verwondering, interesse en samenhang en bieden zowel diepgang als verbreding van het onderwijs. Het leert kinderen en jongeren een onderwerp of thema te benaderen zoals wetenschappers dat doen: vanuit het stellen van de (juiste) vragen. Vanuit die vragen gaan zij vervolgens op zoek naar antwoorden.

Het ICLON heeft in samenwerking met het Wetenschapsknooppunt Leiden het curriculum voor het primair en voortgezet onderwijs uitgewerkt in twintig manieren van kijken, denken en    werken die we perspectieven of brillen noemen. Met deze perspectieven kan elk onderwerp of thema vanuit verschillende kanten worden bevraagd en gaan leerlingen op zoek naar antwoorden. In deze workshop ga je aan de slag met onze toolkit en ontwerp je een les voor je eigen thema.

Volg ook de online inspiratiesessie op 26 januari 2023 en meld je aan via de website. https://www.wetenschapsknooppuntzh.nl/nieuws/inspiratiesessie/

Deel 2: Onderzoekend en ontwerpend leren in de praktijk met lesmateriaal wetenschapsknooppunten

Wat hebben de Wetenschapsknooppunten van de TU Delft en de Universiteit Leiden te bieden voor talentontwikkeling? Van welke materialen kan ik gebruik maken?

In het lesmateriaal van de Wetenschapsknooppunten zijn de onderzoekscycli van onderzoekend   en ontwerpend leren geïntegreerd. Ontwerpend leren is een inspirerende en praktische   werkwijze. Hogere orde denkvaardigheden en creatief denken worden gestimuleerd en denken en doen wordt afgewisseld. Met name bij het jonge kind is de aanpak vaak speels. Leerlingen leren problemen en oplossingen vanuit verschillende perspectieven te benaderen.

Wil je aan de slag met actuele betekenisvolle problemen en leerlingen laten nadenken over oplossingen?

• Hoe kun je meer ruimte creëeren voor eigen keuzes en eigenaarschap?
• hoe kan een ontwerpproject bijdragen aan meer empathie-ontwikkeling bij je leerlingen?
• Hoe kun je vaardigheden in beeld brengen bij het ontwerpproces?
• Hoe kunnen leerlingen vooraf leerdoelen en succescriteria kiezen en zichzelf en hun medeleerlingen van feedback voorzien?
• Hoe zorg je ervoor dat leerlingen constructief met elkaar mee kunnen denken over een ontwerpidee en feedback geven die inspireert?

Ervaar zelf hoe je ontwerpend leren kunt organiseren in je klas en bedenk een oplossing voor een concreet probleem.

Tot 8 februari: we zien je graag op 8 februari van 15u tot 17.30 uur bij het LEF in Leiden.

Aanmelden