Dwarslijn: Welzijn

Ruimte voor ontwikkeling begint bij welzijn

Waar staan we voor?
Wij staan voor het creëren van een onderwijscontext, waarbinnen welzijn een basisvoorwaarde is: een veilige omgeving waarin iedereen zich gezien en gehoord voelt en van daaruit kan leren, werken en ontwikkelen. Wij zien welzijn als voorwaarde om te kunnen leren en functioneren. Wanneer mensen zich veilig voelen en vertrouwen ervaren, neemt de kans op uitval af en ontstaat ruimte om te groeien.

Wat beogen wij?
We stimuleren leeromgevingen waarin kinderen, leerlingen, studenten, educatieve professionals en het onderwijsondersteunend personeel kunnen floreren. Daarbij richten we ons niet primair op individuele problemen, maar op de onderliggende cultuur en context waarin die problemen ontstaan. We geloven dat het van belang is om rust in te bouwen in de bestaande cultuur, opdat we ruimte durven nemen voor de mens in het systeem.

Wat kun je verwachten?
We creëren een tussenruimte en vervullen de rol van facilitator en katalysator rondom het thema welzijn. We brengen verhalen over contexten in beeld: situaties waarin het goed gaat en waarin het schuurt. We analyseren en verdiepen deze verhalen samen om zicht te krijgen op werkende en niet-werkende elementen. We delen inzichten en voorbeelden, brengen in kaart wat er nodig is en verkennen hoe deze elementen breder toepasbaar zijn.

Wat is onze beweging?
Onze beweging is die van vertragen om te kunnen zien en doen wat echt nodig is. We werken toe naar een onderwijscultuur, waarin ruimte is voor verschil en ongemak en we oefenen hoe we hiermee omgaan zonder direct te willen oplossen. Waarin sociaal vertrouwen kan groeien en we oog hebben voor de doorwerking van welzijn in alle lagen van het onderwijs. We bouwen geen nieuwe structuren, maar versterken wat al werkt en richten ons op kleine stappen. Zo wordt welzijn steeds meer een vanzelfsprekende basis in onderwijscontexten.