Ondertitel nieuwsberichtLeren met impact in de praktijk
Wie leren met maatschappelijke impact in de praktijk wil zien, kan elk semester zijn ogen uitkijken bij de halfjaarlijkse editie van Presenteren met de Stad. Hier laten studenten van Hogeschool Leiden, Universiteit Leiden en mboRijnland op interactieve wijze zien welke maatschappelijke impact zij maken in de stad Leiden.
Natuurlijk stond de laatste editie van dinsdag 20 juni 2023 in het teken van de studenten die het gesprek aangingen met bezoekers, maar ook beleefde de nieuwe video van Leren met de Stad zijn primeur en werd de digitale kaart onthuld. Deze kaart van Leiden geeft een heel duidelijk overzicht weer van de projecten van de studenten in de afgelopen jaren. Na de zomer gaat de kaart officieel live. Benieuwd? Houd dan onze socials in de gaten!
Deze editie gemist? Lees hieronder een kort verslag van Presenteren met de Stad en vergeet niet de komende editie op 23 januari alvast in je agenda te zetten!
Innerlijke rust en voorlichting over puberteit door studenten Toegepaste Psychologie
In onze drukke levens is innerlijke rust vinden en gedachten onder controle houden soms een uitdaging. Voor buurtbewoners biedt de trainingreeks ‘Blij Brein’ van TP-stagiair Julius uitkomst. “Bij Presenteren met de Stad heb ik effectieve methoden die onderdeel zijn van de training toegepast, zoals geleide visualisatie, cognitieve gedragstherapie en mindfulness. Ik heb verschillende technieken met de bezoekers gedaan, zoals het plaatsen van gedachten in een denkbeeldig potje, gedachten op papier zetten en lijstjes maken om meer controle te krijgen en innerlijke rust te ervaren.
Afstudeerstudent Toegepaste Psychologie
Annelot benadrukte ook het belang van de aanpak van stress en piekeren, dat naar voren kwam bij haar focusgroepen. Bijeenkomsten met meiden van de Girlz Lounge gaven waardevolle inzichten in de behoeften van jongeren op het gebied van puberteitsvoorlichting. “Ik koos voor een interactieve aanpak, met een kennismakingsspel om het ijs te breken. Vervolgens mochten de meiden post-its over de puberteit op een groot vel plakken, wat levendige discussies opleverde. Aan bezoekers van Presenteren met de Stad vroeg ik om zich in te leven in de belevingswereld van een tienjarig meisje en te delen wat bij hen opkwam over de puberteit. Uit mijn onderzoek kwamen waardevolle aanbevelingen naar voren om de puberteitsvoorlichting te verbeteren. Het betrekken van ouders, vooral moeders, bij deze voorlichting is essentieel. Daarnaast is het organiseren van interactieve sessies belangrijk, omdat de aandacht van jongeren snel verslapt. Ook moet er specifieke aandacht zijn voor het onderwerp menstruatie, ze begrijpen vaak niet wat het precies inhoudt.
Wo-studenten Psychologie bevorderen duurzame initiatieven
Hoe kun je inwoners stimuleren om hun woning duurzaam te isoleren? Met dit vraagstuk gingen drie universiteitsstudenten Psychologie aan de slag. Thom vertelt: “Ons onderzoek richt zich op de factoren die een rol spelen bij het kiezen voor duurzame initiatieven, met name op het gebied van woningisolatie. De bevindingen tonen aan dat verschillende factoren van invloed zijn op de bereidheid van mensen om hun huizen te isoleren. Het onderzoek wijst uit dat hoewel informatie over isolatie beschikbaar is, het vaak moeilijk te begrijpen is en er is een overvloed aan informatie. De keuze voor duurzame initiatieven wordt gestimuleerd door rekening te houden met toegankelijke
informatie, zoals een offerte per straat vanuit de gemeente over de mogelijkheden en kostenbesparing. Maar ook door het versterken van het geloof in individuele en collectieve impact en het aanpakken van het vertrouwen in overheden.
Aanpak vraagstukken door studenten Sociaal Juridische Dienstverlening
Moeite met digitalisering, migranten die worstelen met administratieve rompslomp en armoede onder kinderen. Dat zijn voorbeelden van maatschappelijke kwesties, waar SJD-studenten een aanpak voor bedenken. Afstudeerder Jelle vertelt: “In opdracht van Incluzio heb ik onderzoek gedaan naar de digitale uitdagingen waar ouderen en migranten in Leiden mee te maken hebben. Veel mensen hebben moeite met de versnelde digitalisering van de overheid, zoals het gebruik van e-mail en DigiD.”
Camouflage-aanbod
Als aanbeveling stelt Jelle ‘camouflage-aanbod’ voor, waarbij trainingen op een laagdrempelige manier worden aangeboden, zoals online winkelen of contact onderhouden met familie in het buitenland. Daarnaast is er behoefte aan digitale trainingen. “Om deze behoefte te signaleren, heb ik een signaleringskaart ontwikkeld als beroepsproduct. Deze kaart stelt buurtprofessionals in staat om te beoordelen of een inwoner in aanmerking komt voor een vervolgtraject. Het doel is om mensen minder afhankelijk te maken van hulpverleners en hen zelfredzamer te maken op digitaal gebied. Een belangrijke bevinding was dat samenwerking met andere partners, met name doorverwijzing naar relevante organisaties, verbeterd kan worden.”
Spreekuren Leids Steunloket Migranten
Afstudeerder Yara liep wekelijks mee bij de spreekuren van het Leids Steunloket Migranten. “Mijn focus lag op het onderzoeken van de benodigde houding van de vrijwilligers. Als aanbeveling is de ontwikkeling van een werkinstructie voor vrijwilligers naar voren gekomen. Daarnaast zou het goed zijn om een training te geven aan nieuwe vrijwilligers. Een derde voorstel is het opstellen van een sociale kaart, zodat vrijwilligers gericht kunnen doorverwijzen naar relevante hulpverleningsinstanties.”
Ook tweedejaars Sociaal Juridische
Dienstverlening-studenten waren present om hun beroepsproducten te laten zien. Een voorbeeld daarvan is een sociale kaart en een signaleringskaart voor basisschool-docenten om alert te blijven op armoede onder kinderen.
Veiligheidsbeleving LHBTQ+-ers
Afstudeerstudent Toegepaste Psychologie Lisanne deed onderzoek naar de veiligheidsbeleving van LHBTQ+-ers in Leiden rondom uitgaansgelegenheden. “De behoefte aan meer zichtbaarheid voor de gemeenschap is een belangrijke bevinding. Aan de hand van interviews zijn ideeën besproken om dit te realiseren, zoals het ontwikkelen van een draagbare pin en een zichtbaar telefoonnummer voor het melden van onveilige situaties. Deze aanbevelingen presenteer ik binnenkort aan de gemeente, hoewel vervolgonderzoek nodig is vanwege het beperkte aantal respondenten in de korte tijd.”
Onderzoeksmethode Culturele Antropologie: sjoelen met bewoners
Sjoelen met bewoners, wo-student Culturele Antropologie Marieke ontdekte de waarde van deze onderzoeksmethode en deelde deze ervaring met de bezoekers van Presenteren met de Stad. “Mijn recente onderzoek naar sociale cohesie in de buurthuizen van Leiden-Noord, met de Kooi als voornaamste focus, laat zien welke rol buurthuizen spelen bij het creëren van verbinding tussen bewonersgroepen. Door samen met bewoners te gaan sjoelen, komen interessante inzichten aan het licht en delen buurtbewoners hun ervaringen en perceptie van de buurt en sociale cohesie.”
MboRijnland maakt impact in Leiden
Natuurlijk ontbrak het mbo ook niet bij Presenteren met de Stad. Sinds dit jaar is het mboRijnland aangesloten bij Leren met de Stad en leveren studenten aan de opleiding Sociaal Werk een waardevolle bijdrage aan de stad. Ze zijn betrokken bij activiteiten voor kinderen in de speeltuin, buurtfeesten, een digi-café en lessen voor mbo-studenten over seksualiteit.
Leidsch Dagblad en volgende editie
Last but, but not least: het Leidsch Dagblad bracht wederom een bezoek aan Presenteren met de Stad om verslag te doen. Het artikel kun je hier teruglezen: Leidenaars voelen zich doorgaans veilig, maar niet altijd en niet overal | Leidsch Dagblad
Wil je ook met eigen ogen zien hoe Leidse studenten op enthousiaste wijze vertellen over hun bevindingen? Zet dan dinsdag 23 januari alvast in je agenda voor de volgende Presenteren met de Stad!
